Реальных специалистов в этой сфере очень мало. В СНГ нет отработанных программ для лечения детей от компьютерной зависимости, которые бы устраняли причины побега ребенка, а не боролись с последствиями. Несколько центров работают в Европе и Азии, но вряд ли вы о них слышали. Даже если слышали, не сможете их посетить. Лечение стоит дорого, оплачивается валютой.
Кроме пустых обсуждений вопроса и шаблонных советов по профилактике в СМИ и на федеральных каналах, компьютерной зависимости не уделяется должного внимания.
Вместо реальной помощи путем финансирования необходимых исследований, проверок и ужесточения контроля за выходящими на рынок цифровыми продуктами, государство интересует лишь размер налогового бремени, которое несут подобные компании с продажи видеоигр.
Страшно осознавать, что вас оставили наедине с вашими проблемами, потому что никто толком не знает, как вам помочь, и даже не пытается узнать.
Познакомиться с моей историей можно по ссылке.
Вы устали от частых ссор с ребёнком на фоне его очевидной безалаберности. Возможно, вы думаете, что перепробовали всё, но ничего не помогает. Вы уверены, что полный запрет на компьютер – это не выход. В то же время вы не можете договориться с ребёнком, что и создало ощущение безысходности.
Вы действительно боитесь за свою безопасность во время очередной стычки с сыном-подростком. Или верите в серьезность суицидальных намерений дочери. Это не имеет значения, способов манипуляции родителями множество.
Думаете, ситуация безнадёжна? Но вы бы не оказались здесь и не читали это обращение, если бы не надеялись. Считаете себя плохим родителем? Но вы ведь пытаетесь разобраться в проблеме, ищете выход.
В прошлом люди умирали от обычной простуды, потому что не знали, как её лечить. Сегодня есть знания и необходимый набор средств борьбы и профилактики простуды, поэтому она перестала быть столь опасным недугом.
Если вы посмотрите на проблему излишней увлеченности видеоиграми (компьютерную игровую зависимость) с этой стороны, то поймёте, почему это все еще нерешённая для вас проблема.
Список ключевых идей, которых необходимо придерживаться, если вы намерены вытащить ребенка из виртуального мира:
Ставили родительский контроль, пароли на компьютер, забирали у ребёнка всевозможные устройства: мышь, клавиатуру, провода от монитора или питания компьютера, выключали и прятали роутер (модем), чтобы отключить его от интернета.
Почему это не работает: пароли можно взломать, сбросить, угадать. Не стоит недооценивать способности молодого человека, который испытывает потребность в играх: он способен обучиться чему угодно. Провода, мышки и прочие комплектующие можно взять у знакомых или купить запасные.
Бывает, что ребёнок убегает из дома, идет на шантаж или закатывает такую истерику, что вам становится страшно за себя или его жизнь. Ему в любом случае будет нужен компьютер и доступ в Интернет, даже для выполнения домашней работы.
Вместо того, чтобы запрещать, сделайте ребёнка частью процесса. Ограничивая ему доступ к играм и не предлагая ничего взамен, вы сильно рискуете.
Говорили, что игры — пустая трата способностей, талантов, потенциала.
Почему это не работает: видеоигры — место, где дети видят результат своих стараний и достижений. Они не понимают, зачем им нужно сидеть на уроках, или зачем вы работаете на работе, которая не приносит удовольствия.
Открыто говорить ребёнку, что игры — пустая трата времени, – унижение. Подростки признаются, что держат обиду на родителей за то, что те игнорируют их игровые достижения.
Дети видят, что родителей после работы не интересует ничего в их жизни, кроме оценок в школе. Без признания значимости того, что делает ребенок, он не откроется. Без доверия вы не повлияете на ситуацию.
Оставили всё, как есть, переложив ответственность на ребёнка за его выбор.
Почему это не работает: дети не умеют выбирать! Тем более, они не в состоянии контролировать свое время.
Эта невероятная “похожесть” ситуаций, условий возникновения, ошибок и прочих моментов дала возможность создания обучающего курса “Как отучить ребёнка от компьютерных игр и справиться с компьютерной зависимостью”.
